آخرین اخبار آموزش و پرورش و فرهنگیان امروز یکشنبه ۹ آذر ماه ۱۴۰۴
آخرین اخبار آموزش و پرورش و فرهنگیان امروز یکشنبه ۹ آذر ماه ۱۴۰۴ را در این خبر بخوانید.
دکتر فرج کمیجانی در چهارمین کنگره سراسری مجمع فرهنگیان ایران اسلامی با اشاره به ایستادن فرهنگیان در نقطه داوری تاریخ، از سه بحران به‌هم‌پیوسته در نظام آموزشی کشور پرده برداشت و پنج راهکار عملی برای نجات آموزش و پرورش ارائه کرد.
دبیر کل مجمع فرهنگیان: نجات آموزش و پرورش از گرداب سیاست‌زدگی و بحران معیشت، مطالبه اصلی جامعه فرهنگیان ایران
دبیر کل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در نشست تخصصی چهارمین کنگره سراسری این مجمع با تأکید بر اینکه حضور فرهنگیان در این گردهمایی پیامی روشن به نظام حکمرانی برای نجات آموزش‌وپرورش است، خاطرنشان کرد که این نهاد مقدس در گرداب سیاست‌زدگی، بحران معیشت، بی‌ثباتی مدیریتی و فرسایش سرمایه اجتماعی گرفتار شده است. دکتر فرج کمیجانی با بیان اینکه فرهنگیان در نقطه داوری تاریخ ایستاده‌اند، اظهار داشت که نسل جدید پرسش‌های بنیادینی را پیش روی معلمان نهاده است؛ از جمله اینکه آیا عملکرد آموزش‌وپرورش در چهار دهه گذشته با آرمان‌های توسعه‌گرای ملت ایران همخوانی داشته است؟
وی با تحلیل شرایط کنونی افزود در جهانی آکنده از رقابت‌های خشن و تحریم‌های ظالمانه، کمتر نهادی به اندازه آموزش‌وپرورش از تصمیمات داخلی و خارجی آسیب دیده است. کمیجانی فشارهای نظم ناعادلانه جهانی را انکارناپذیر خواند اما تأکید کرد که سیاست‌های غیرعلمی و پرهزینه داخلی نیز سهمی کمتر از فشارهای بیرونی در این آسیب‌ها نداشته‌اند. او تورم را فراتر از یک پدیده اقتصادی دانست و هشدار داد که تورم امروز به تهدیدی برای امنیت ملی و سرمایه انسانی تبدیل شده و به تجربه زیسته مردم، به‌ویژه معلمان، ملموس است.
دبیر کل مجمع فرهنگیان با اشاره به بیانیه مشترک اخیر این مجمع با سه تشکل فرهنگیان دیگر، بر این نکته تأکید کرد که معلمان قربانیان خاموش تورم هستند و این پدیده شوم، تهدیدی بزرگ برای عدالت آموزشی و کیفیت یادگیری به شمار می‌رود. وی با تشریح چرخه معیوب حاکم بر نظام آموزشی، سه بحران عظیم و به‌هم‌پیوسته را برشمرد: بحران در مدرسه، بحران در خانواده و بحران در مراکز سیاستگذاری.
کمیجانی در توضیح بحران مدرسه گفت این نهاد به عنوان سنگ‌بنای عدالت اجتماعی به شدت از کارکردهای اصلی خود دور شده و دو رکن بنیادین آن یعنی دانش‌آموز و معلم در معرض فرسایش مزمن قرار گرفته‌اند. به گفته وی، دانش‌آموزان با تبعیض آشکار در فرصت‌های آموزشی مواجهند و معلمان نیز با فشارهای اقتصادی، فرهنگی، روانی و رسانه‌ای دست به گریبان هستند.
وی بحران در خانواده را گسست میان خانه و مدرسه توصیف کرد و گفت انجمن‌های اولیا و مربیان به تشریفاتی کم‌اثر تقلیل یافته و والدین به دلیل فشار اقتصادی از مشارکت تربیتی کنار کشیده‌اند. دبیر کل مجمع فرهنگیان افزود در چنین فضایی، نسل امروز با کم‌گشتگی هویتی، فقدان جهت تربیتی، فشارهای روانی و کمبود یادگیری معنادار روبرو است، حال آنکه مدرسه باید کانون اخلاق عمومی، خلاقیت و فرصت‌های برابر باشد.
کمیجانی سومین بحران را "سیاست‌زدگی آشفته" در سطح کلان آموزش خواند و تصریح کرد تصمیم‌های بدون نظر کارشناسی و افق‌نگری که گاه با نگاه سیاسی‌کاری توسط نهادهای خارج از آموزش‌وپرورش اتخاذ می‌شود، مسیر آموزش کشور را ناپایدار کرده است. وی با مقایسه جایگاه آموزش‌وپرورش در ایران و دیگر کشورها گفت در بسیاری از ملل، این نهاد خط قرمز حکمرانی و امنیت ملی است، اما در ایران بارها قربانی تصمیمات سلیقه‌ای و غیرکارشناسی شده است.
دبیر کل مجمع فرهنگیان راه‌های اصلاح را کاملاً روشن خواند و پنج محور اصلی برای نجات آموزش‌وپرورش ارائه کرد: نهادینه‌سازی مشارکت واقعی معلمان، والدین و متخصصان در تصمیم‌سازی؛ تأمین بودجه پایدار مطابق استانداردهای جهانی؛ شفافیت کامل در انتصابات و فرآیندهای سیاستگذاری؛ اجرای کامل قانون رتبه‌بندی و فوق‌العاده ویژه؛ و تسریع در اعطای ارزش مالکانه املاک صندوق ذخیره فرهنگیان به مالکان واقعی.
کمیجانی در پایان با بیان رسالت تاریخی معلمان گفت نسل فرهنگیان در سخت‌ترین سال‌های ایران نگذاشت چراغ مدرسه خاموش شود و امروز نیز مسئولیت بازگرداندن مدرسه به متن جامعه و تبدیل آن به کانون امید را برعهده دارد. وی با شعار "با فرهنگیان، برای ایران" تأکید کرد اگر معلم ایرانی در تراز حقیقی خود دیده شود، ایران دیده خواهد شد و اگر مدرسه توانمند شود، آینده ایران توانمند خواهد شد.
نظر شما